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“她是青春活力的女孩子，是充滿愛心的老媽子，是雷厲風(fēng)行的女漢子，是越挫越勇的鐵娘子。”這是何碧如在師生眼中的千面形象。

堅守輔導(dǎo)員崗位十二年，曾先后擔(dān)任2003、2004、2005、2006、2010、2014級近1400位學(xué)生輔導(dǎo)員，曾獲全國“高校輔導(dǎo)員年度人物”入圍獎、浙江省高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、浙江省大學(xué)生暑期社會實踐先進(jìn)個人、浙江省高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽二等獎、浙江省高校輔導(dǎo)員工作案例大賽三等獎、溫州市優(yōu)秀黨務(wù)工作者等榮譽(yù)。一路走來，不忘初心，攜愛同行，她以輔之以情、導(dǎo)之以理、“員”（圓）之以夢來詮釋“輔導(dǎo)員”的真正含義

E網(wǎng)情深：網(wǎng)戀1000余人

   為走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，做學(xué)生貼心的知心人，讓每位學(xué)生擁有被關(guān)注的幸福感，何碧如老師追逐學(xué)生腳印，做網(wǎng)絡(luò)潮人。10年來，她與1000多位學(xué)生進(jìn)行“網(wǎng)戀”，利用微信、微博、人人網(wǎng)、QQ等傾聽學(xué)生煩惱、消除學(xué)生迷茫、解決學(xué)生困惑、分享學(xué)生快樂。她用真誠融化冰封的隔膜，用愛心撫慰受傷的心靈，用智慧啟化迷茫的人生。

有些學(xué)生一開始不好意思找何碧如“網(wǎng)戀”，她就主動找他們。每天中午、晚上“網(wǎng)戀”是常有的事。漸漸地，微妙的轉(zhuǎn)變發(fā)生了。學(xué)生間互相傳，“何姐人特好，特親切。”許多學(xué)生從被動“網(wǎng)戀”到主動“網(wǎng)戀”，從此她贏得學(xué)生信任和喜愛。2010級林同學(xué)在網(wǎng)上回復(fù)：“何姐，您這番話就像燈塔一樣，讓我這艘在大海里迷失方向的船找到前進(jìn)方向……” 何碧如與學(xué)生“E網(wǎng)情深”的故事就這樣開始了……

有這么一群特殊學(xué)生，他們曾是何碧如老師的親密網(wǎng)友，她稱他們?yōu)椤拜p舞飛揚”。為他們量身定制套餐服務(wù)：做自己助理、陪他們散步、與她們“網(wǎng)戀”。如今，這些“輕舞飛揚”都陸續(xù)畢業(yè)，他們依然與何碧如老師“網(wǎng)戀”著：“何姐，我升職了！”“何姐，我要結(jié)婚啦！”……這一段段綿綿纏纏“網(wǎng)戀”一直沒有停止過，以后也不會終止。

一趴定情：舉辦“Happy集體生日趴”

作為輔導(dǎo)員，學(xué)生在大學(xué)里最親近的人，何碧如老師最大的愿望就是讓她的每一位學(xué)生在大學(xué)里不留遺憾。于是從2008年開始，她給學(xué)生舉辦“Happy集體生日趴”，讓學(xué)生彼此相識、相知、相守，一起分享快樂，一起見證成長。

2008級張同學(xué)個性很強(qiáng)、沉迷于網(wǎng)絡(luò)、學(xué)業(yè)不好，后來留級到何碧如老師所帶的年級。參加了幾次集體生日會后，他認(rèn)識了很多朋友以及現(xiàn)在的愛人（學(xué)院的美女學(xué)霸，浙江省優(yōu)秀畢業(yè)生），慢慢走出網(wǎng)絡(luò)順利畢業(yè)。他感慨說：“集體生日趴讓他愛情和事業(yè)雙豐收。”在畢業(yè)那年，他在鼓浪嶼給何碧如老師寄去一張明信片，上面寫道：“老何，在鼓浪嶼也許我會迷失方向，但在人生的道路上，我絕不會迷失方向，因為我遇到了可愛可敬的老何！”

集體生日趴讓學(xué)生情感互融、生涯互勵、學(xué)業(yè)互進(jìn)。集體生日會也讓何碧如老師收獲滿滿，如今每次過年過節(jié)都能收到來自五湖四海祝福賀卡，她說：“人生最大的幸福莫過于此！”

一路同行：“何姐工作室”力助困生

何碧如老師常說：“孩子是家庭唯一，也是父母全部，我肩上責(zé)任很大，絕不能讓一個孩子掉隊。”十余年來，她一直與困生一路同行，并肩作戰(zhàn)。用心呵護(hù)，用愛培育。

成立 “何姐工作室”，幫帶經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)業(yè)困境、心理困惑學(xué)生，以“1+1” 和“1+X”幫帶模式多管齊下、點面結(jié)合。“何姐工作室” 移動辦公是常有的事。家里、醫(yī)院、寢室、食堂、超市、操場……哪里都是她和學(xué)生談心的地方。“何姐工作室”在陪伴學(xué)生2000多個日子里，解決各類困生疑難雜癥。王同學(xué)成績很好，但家庭特別困難，常常需要半夜到垃圾桶撿別人吃剩食物，穿著不修邊幅、表達(dá)欠佳，畢業(yè)找工作時，他因個人形象問題多次被拒。何碧如老師立馬讓他成為“何姐工作室”的“VIP客戶”，進(jìn)行全面疏導(dǎo)和包裝。與他談心，陪他吃飯，教他如何穿著、與人交往，手把手教他如何應(yīng)聘與面試。后來王同學(xué)順利進(jìn)入全球500強(qiáng)外企，同時也考上研究生。畢業(yè)那天，他給何碧如發(fā)短信：“謝謝何老師四年兢兢業(yè)業(yè)溫暖地陪伴，讓我成為更好的自己！感恩！”

一力求新：探索育人新模式

何碧如老師一直堅持在工作中思索，在思索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。她提倡互聯(lián)網(wǎng)+思政教育模式，推出 “青聽·網(wǎng)上有聲黨課”，通過線上線下、視聽結(jié)合形式， 師生互動、研本共建模式，打造有溫度，有熱度，有效度、有廣度的互聯(lián)網(wǎng)+思政育人平臺；她注重學(xué)生生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，實施“職業(yè)就業(yè)三航工程”，通過生涯導(dǎo)航、就業(yè)領(lǐng)航、考研助航，為學(xué)生考研就業(yè)保駕護(hù)航，我院學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)滿意度位居全校第二；她推行“研路花開”助研計劃，通過“研說”、“研吧”、“微研”、“導(dǎo)研”“勵研”五個維度，師生互動、學(xué)生互助形式助推考研工作，2017年我院眼視光醫(yī)學(xué)本科考研錄取率達(dá)60%，位居全校第一。她在原來信工學(xué)院期間，力推“黨群齊心123”幫帶助學(xué)項目，凝聚黨員力量幫扶困生，獲浙江省基層黨建工作創(chuàng)新案例；力行“五同促就業(yè)，爭創(chuàng)排頭兵”項目，以全院同心、師生同力、校企同盟、家校同育、保障同步大力推動學(xué)生就業(yè)，獲得浙江省創(chuàng)先爭優(yōu)活動創(chuàng)新項目；力創(chuàng)“e+人”關(guān)愛失獨者愛心公益項目，成立溫州市第一支關(guān)愛失獨者義工隊，獲浙江省高校黨建特色服務(wù)品牌、全國微公益百強(qiáng)團(tuán)隊等。

十二年前，何碧如老師與學(xué)生第一次親密接觸就深深愛上他們；十二年后，她依然青春活力、激情洋溢做麥田守望者。一路走來，不忘初心，與學(xué)生共續(xù)一段段色彩斑斕的愛的故事……